Det lærere, pægagoger og politikere kalder skolevægring, er reelt folkeskolens BørneVægring.
BørneVægring blev indført med folkeskolereformen i 2013, hvor man reelt skabte en både fagligt og børneødelæggende DiscountSkole.
Ligesom så meget andet bliver problemer som fx børns skolevægring typisk gjort personlige – og så kan børn, forældre og familien ellers sejle deres egen sø. I gamle dage kaldte vi det at pjække og det var normalt ret uskyldigt. Det var sjældent noget større problem.
To (2) børn i hver skoleklasse mistrives
Men når det “pludselig” er ca. 2 børn i hver skoleklasse er det ikke længere individuelt, men et strukturelt problem – alles problem.
Børn vælger ikke selv og er aldrig årsagen
Børn er symptomer på det liv vi voksne giver dem
Folkeskolen som DiscountSkole
Folkeskolens Børnevægring blev skabt pga. folkeskolereformen i 2013, hvor man reelt indførte en dansk DiscountSkole:
En skolelærer havde efter folkeskolereformen ca. 60% mere konfrontationstid dvs undervisning i klasselokalet end før.
Omfattende besparelser betød folkeskoler med Børnevægring
Ifølge tal fra Børne- og Undervisningsministeriet og Børns Vilkår lider omkring 52.000 børn i den danske folkeskole af skolevægring eller ufrivilligt skolefravær.
Nøgletal for skolefravær og skolevægring
- 52.000 børn: Skønnes ramt af skolevægring (fravær over en måned), svarende til cirka to børn i hver klasse.
- 12.030 elever: Gik i skoleåret 2024/2025 glip af mindst hver fjerde skoledag med over 50 fraværsdage (et gennemsnit på 80 fraværsdage ud af 200).
- Hver femte elev: Over 111.000 folkeskoleelever (21,4 %) havde mere end 10 % fravær i løbet af et skoleår.
- 10.000 børn: Var langvarigt fraværende i mere end tre måneder i løbet af et skoleår
BørneVægring er igen og igen italesat blevet italesat her de sidste par år fx.
- Sept. 2026: Henrik Hansen – Den eneste reelle råvare Danmark har er Børn og… | Facebook
- Marts 2026: Weekendavisen – Eksklusionen af elever med vanskeligheder har… | Facebook
- Jan. 2026: Berlingske – Lærer Jesper Petersen oplever elever, der vægrer sig… | Facebook
- Juni 2025: Hvordan taler vi om børn og unges… – Undervisningsministeriet | Facebook
- Jan. 2025: Henrik Hansen – HverdagsSoldatens Nytårstale 2025🎆 Mange gør… | Facebook
DiscountSkolen er Socialdemokratiets DummeSkole
Både trivsel og faglighed er raslet ned med katastrofale følger. Dumhed avler dumhed og det er reelt førende politikeres egen dumhed, der har ført til folkeskolen som en DiscountSkole, der er endt som Dummeskole og Dumpeskole.
Socialdemokratiets HeldagsSkole er nu en DumpeSkole
Det var Socialdemokratiets undervisningsminister Christine Antorini (S), der førte taktstokken og sammen med Venstres Kristian Jensen og De Konservative skabte katastrofen i 2013. ALLE fagfolk havde frarådet modellen med en Heldagsskole:
- Indskoling 1. – 3. klasse: Mindste elever 30 timer i skole ( = 6 timer hver dag)
- Mellemskoling 4. – 6. klassetrin: 33 timer (6-7 timer hver dag)
- Udskolingen: Ældste elever 35 timer om ugen (7 timer hver dag).
Hver 8. skoleelev dumper
I skoleåret 2023/24 dumpede knap 12 pct. af folkeskoleeleverne fra 9. klasse i folkeskolen enten i dansk eller matematik i afgangsprøverne. Så enten kan de kun læse tegneserier og overskrifter men ikke læse en almindelig tekst eller ikke regne almindelige regnestykker.
Socialdemokratisk kynisme & dumhed erstattede Sund Fornuft
Ethvert almindeligt menneske ved at et barn på 7 år jo ikke er klar til at være på skolebænken i 6 timer – fra ca. 8 til ca. kl 14. Hjernen er simpelthen ikke dannet og bagt færdig nok.
Et barn på 7 år kan klare ca. 1 times samlet koncentration hver dag (og det gælder ikke engang alle) og har ellers brug for at lege og være sammen med kammerater.
En gængs tommelfingerregel for evne til at koncentere sig i indskolingen er cirka det dobbelte af deres alder i minutter (fx 7 år × 2 = 14 minutter). Derefter bliver de mere urolige.
Allerede i 70erne var det velkendt at i 7års-alderen var der op til 2 års variation i modenhed. Typisk var piger lidt bedre til at blive på stolen og koncentrere sig, mens drenge havde mere krudt i sig.
Børn er en konstant faktor
Det er ikke børnene og eleverne den er gal med. Børn er børn og deres udvikling er velkendt og en yderst konstant faktor.
Det der ødelægger både faglighed og børn, er at danske toppolitikere ville presse børnenes dannelse langt ud over det børns hjerne reelt kan ift deres alder.
Det er kun koldhjertede politikere med speciale i kynisme, der er så dumme, at man skabte en
- DiscountSkole
- DummeSkole
- DumpeSkole
…som børn mistrives i.